Красноярский художественный музей имени В. И. Сурикова открыл Семинар-практикум по работе с незрячими и слабовидящими людьми «Важные мастерские».
Цель семинара — обмен опытом инклюзивной работы и внедрение новых практик. Музей становится все более комфортным пространством для отдыха, творчества и общения с искусством для самых разных людей. Важность этой работы во вступительном слове подчеркнула председатель Красноярской региональной организации Всероссийского общества слепых Валентина Ивановна Прудкова.
— Мы самодостаточные люди. Но, конечно, без помощи инициативных и доброжелательных людей, которые здесь присутствуют, активная и культурная жизнь были бы невозможны. Я часто бываю в других городах России и за рубежом. Наш край имеет большие успехи в реабилитации незрячих людей. Я думаю, за эти три дня мы услышим много замечательных предложений по технологиям реабилитации незрячих людей.
Особенность семинара в этом году — участие незрячих экспертов, которые проведут и теоретические, и практические занятия. О деталях программы рассказала Екатерина Аникеева, куратор инклюзивной деятельности в музее.
— Мы выбрали тему «Работа с незрячими и слабовидящими посетителями», потому что наша команда делает первые шаги в этой области. Хотелось самим понять, как надо адаптировать события и пространство для людей с инвалидностью по зрению. Именно поэтому мы хотели услышать прежде всего самих незрячих, которые как носители опыта поделились бы важными правилами событий, общения и адаптации среды. Есть такой принцип — «ничего о нас без нас». Наши основные спикеры — сами незрячие и слабовидящие. Нам важно услышать важные выводы от самих людей, из первых уст.
Итогами таких семинаров становятся новые практики вовлечения незрячих людей в социальную и культурную жизнь. Об успешных практиках и изменениях рассказывает Наталья Валерьевна Чигряй, заместитель директора по инклюзивному образованию КГБПОУ «Красноярский техникум социальных технологий», руководитель сетевого городского педагогического сообщества учителей дефектологов:
– Если много лет назад мы говорили, что люди с инвалидностью сидят дома и у них нет возможности общаться с миром, то сейчас есть форматы обучения для детей даже дошкольного возраста. Есть программы, где ребятишки с трех лет поступают в детский сад, где с ними работают тифлопедагоги и учат познавать мир. Люди сегодня знают, что человек не остается сам с собой, он может прийти в музей, где ему рады, что работают подготовленные экскурсоводы, что есть технологии, чтобы донести замысел художника.
Впереди еще два дня семинара-практикума. Программа и подробности события на сайте.